編者按：
榜樣是一種力量，彰顯進步；榜樣是一面旗幟，鼓舞鬥志；榜樣是一座燈塔，指引方向。
在城院，就在我們的身邊，總會湧現出一些閃耀着奮進之光的師生，他們用使命與責任擔當生動诠釋了城院人“團結奮進、追求卓越”的精神，使我們能夠時時看到奮鬥的目标和參照物。
黨委宣傳部将繼續聯合相關單位推出“尋找身邊的榜樣”專題，選樹優秀師生團隊和先進個人典型，深入挖掘優秀事迹，用典型說話，用榜樣領航。
今天推出第14期：徐琴：“做一個平凡而實在的一線教師”
“做一個平凡而實在的一線教師”
——記2020-2021學年度優秀導師徐琴
▇ 信息技術學院 供稿
徐琴，女，信息技術學院電子商務專業教師，軟件工程師、阿裡巴巴跨境電商人才、1+X電子商務數據分析職業技能等級培訓講師，成都市首批新電商人才，創新創業講師。
她，熱愛教育事業，一直秉着工匠精神從事教育工作，勇于接受挑戰。一名平凡而普通的一線教師，卻做着不平凡的事業。
“心甘情願并樂在其中”
徐琴一畢業就來到了高校工作，成為了人們羨慕的人民教師。本以為從此過上了上課就來、下課就走的“逍遙教師”，殊不知“台上一分鐘，台下十年功”是那麼的有道理，教師傳道授業解惑，除了站在講台上的時間，其他時間更是需要花費大量功夫的。雖然不能像人們所理解的“逍遙教師”那樣逍遙，但徐琴也認真完成了一名教師該做的工作，并樂在其中。
工作以來，徐琴先後從事過輔導員、學業導師、四輔班主任和專業教師等崗位。本着以學生為中心的工作重心，徐琴更加注重關愛學生身心，用愛感染學生。作為人民教師，關心學生就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得怎樣做事、做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現。
多年來，徐琴就是這樣播撒着愛的種子，收獲着愛的碩果，累計擔任859名學生的輔導員，325人學生會、社團指導教師，86人學業導師，17名四輔人員班主任，2410人的任課教師。在此擔任輔導員期間，注重班風學風建設，思想上引導學生，情感上親近學生，生活上關懷學生，調動學生的學習内驅力，師生關系特别融洽，極大地激發了學生的學習積極性。
在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。注重學生政治思想素質的提高，用愛心換學生的真心。
"特殊學生特殊照顧"
徐琴不僅在教學過程中傳承耐心專注、精益求精的工匠精神，還注重培養學生高尚的品德和優秀的職業品質。課後，徐琴喜歡與學生交流，引導他們正确對待挫折。
電子商務專業有個名叫小李（化名）的學生，因家境原因，曾有放棄繼續讀書的想法。徐琴聽說後，當時就對家長電話說：“請你放心，小李來校讀書，這個接力棒就交給輔導員和班導師了，我們一定盡心盡力培養好她。”在校期間，徐琴在學習、生活上都給予小李很大的幫助。功夫不負有心人，目前，小李在成都一家知名企業實習并得到了企業高度肯定。
當然，在工作中，徐琴會接觸到很多類似的“特殊”學生，她都會充分給予學生幫助，她深知能有一個在校學習的機會是多麼重要。她經常說的一句話就是“我也是過過苦日子的人，我希望我接觸的學生能盡量通過自己的努力不過苦日子，并能幫助周圍的人，做一個小太陽，發光發熱”。
“上課點名保安全”
上課要點名，是多少學生不喜歡的事情，可能有些老師還會覺得點名是件麻煩且沒有必要的事情。對于徐琴來說，點名是為了确保學生安全的重要環節。不管是在哪個崗位，學生安全是紅線，任何時候都要保證這跟線正常才行。
一天上課前，徐琴按照慣例清點班級人員，卻發現少了一名學生小張（化名），問了班上同學都說不知道什麼情況，一般情況下，如果是遲到或者是曠課，同寝室同學或者班委都能知道行蹤，而今天，所有同學都不知道情況。此時，徐琴心裡緊張了，心想“小張到底去了哪裡？是否安全？輔導員老師是否知曉？”這一系列問題頓時就浮現在徐琴的腦海中。
這時，徐琴馬上給輔導員老師打電話咨詢情況，輔導員老師也不知道該生的行蹤，徐琴覺得事情可能不太對，為了保證正常上課，徐琴将情況彙報給了系主任，請系主任和輔導員關注尋找該名學生。上課途中，徐琴一直都繃着一根弦，希望學生是安全的。經過20分鐘的尋找，小張被輔導員找到了，徐琴心裡這跟弦才算放松下來。事後，徐琴才了解到，小張當天在做不安全的行為。
從此，徐琴更加認識到，教師在日常教學工作中，任何一個環節都不能忽略，且要保證高度重視。
“堅持做一個真實的人”
在學生面前樹立完美的教師形象，對于教師的教學管理和學生學習積極性大有裨益。徐琴卻認為：“尺有所長，寸有所短”。人的天資各異，能力有限，做最真實的人最好。
作為一名教育工作者，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，徐琴都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神。
有優點展現出來，有缺點也别一味遮掩，但要把不斷努力去改正缺點的态度展現出來。一次上課，有個學生問了一個關于工具的問題，當時徐琴告訴學生沒有接觸過此工具，課後徐琴打電話請教其他老師，上網查找資料，并同學生一起解決問題。事後學生感歎道，徐老師真厲害，不會的東西就學習，還和我們一起學，為徐老師點贊。
徐琴也時長拿自己作反面教材，講講自己最近又做錯了哪件事，告誡大家注意情商的培養。面對講錯的知識要敢于向學生認錯；面對不會的問題勇于承認，積極向老師請教；面對做錯的事，說錯的話善于自省和揭露，做一個優點和缺點并存，有血有肉，但胸懷坦蕩，不斷努力去完善自我的老師，也挺好！
徐琴是一個非常愛笑的人，有位老師曾這樣說過她：“不管任何時候，你都可以看到徐琴熱情洋溢的笑容，讓人感到很溫暖”。
徐琴希望自己就是一個小太陽，除了每天微笑面對生活，更希望能感染周圍的人，讓周圍的人開心快樂。
