編者按：
榜樣是一種力量，彰顯進步；榜樣是一面旗幟，鼓舞鬥志；榜樣是一座燈塔，指引方向。
在城院，就在我們的身邊，總會湧現出一些閃耀着奮進之光的師生，他們用使命與責任擔當生動诠釋了城院人“團結奮進、追求卓越”的精神，使我們能夠時時看到奮鬥的目标和參照物。
黨委宣傳部将繼續聯合相關單位推出“尋找身邊的榜樣”專題，選樹優秀師生團隊和先進個人典型，深入挖掘優秀事迹，用典型說話，用榜樣領航。
今天推出第12期：黃琨： “盡全力做好學生的引路人”
“盡全力做好學生的引路人”
——記教師教學能力大賽一等獎獲得者黃琨
▇ 信息技術學院 供稿
黃琨，女，副教授，信息技術學院專業教師。軟件技術專業負責人、考評員，主要研究方向為軟件技術、計算機網絡技術。曾榮獲2020年四川省高等職業院校教師教學能力大賽（高職組）一等獎、2021年四川省高等職業院校教師教學能力大賽（高職組）三等獎、第一屆全國高等院校計算機類專業教學能力大賽獲高職組二等獎。
“要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。”蘇霍姆林斯基的這句話一直是她教書育人的準則。
“上好入學教育的第一課”
作為軟件技術專業負責人以及軟件技術專業導師，每年新生入學黃老師都會為軟件技術專業的學生講授入學教育第一課。
入學第一課是學生打開大學新生活的第一道門，同學們進入職業教育的大門，對未知的大學生活憧憬、迷茫，如何讓同學們愛上自己的專業？如何讓同學們少走彎路？為了上好入學第一課，黃老師每次都精心準備，為同學們介紹當下軟件技術的發展情況和薪資待遇、企業用人需求，讓學生了解學習軟件技術将來能做什麼，以引導學生知道大學3年該怎麼做。
”認真學習專業知識，強化自己的專業能力；打牢高數、英語等基礎，提升自己的學曆；積極參加社會活動，鍛煉自己的社交能力。”這三個方面的事情，黃琨每年在入學教育第一課中都反複在強調。
她說，新生第一課的引導，能夠讓同學們對專業充滿期望，懷着熱情去感受人生的新階段。
"把好專業課程的每一關"
從事軟件技術教學18年，黃琨深知軟件技術學科的專業特點。軟件技術這個學科不同于傳統的學科，軟件技術的特點是應用前景廣、技術更新快、但競争壓力大，淘汰比例高。
所以，在整個專業課的教學過程中，黃琨給學生強調學習知識的同時，更重要的是養成自我學習的能力。
很多同學剛開始上黃老師的課有點不習慣，總覺得她上課的順序與其他老師不一樣，大多數的老師是先講再做，黃老師的課是先做再講。但通過一段時間的學習，同學們就能體會到黃老師的深意。這是培養同學們的自學能力，通過學生先自學，然後老師再評講，同學們就不再是一個“複印機”，黃老師的“動手—教學—動手”的教學模式，就是要讓學生們在實踐中找出差距，在理論上找出不足，最後真正達到學以緻用的目的。
她說，自學能力培養，讓學生獲取知識的同時，掌握自學的能力。
“站好畢業實習的最後一崗”
進入大三，部分同學對自己不自信不願意參加頂崗實習，以各種借口進行推脫。對于這些同學，黃老師總是諄諄教誨，有些同學不放心公司，害怕受騙，黃老師訪問公司的官網和公司資質，打消同學的疑慮；有些同學比較内向，始終不敢參與面試，黃老師就給學生打氣，幫忙審核簡曆，鼓勵學生參與面試……
有些同學想提升學曆，參加專升本考試，黃琨就利用自己的業餘時間幫助這部分同學輔導C語言程序設計，通過輔導，同學們的專業課都有了很大的進步，讓他們能把更多的經曆放到高數和英語這兩門難點上，近年來，有多名同學，在她悉心幫助下，考入四川師範大學。
在三尺講台上站了18年，送走了10多屆的學生，當聽到某某同學找到了好的工作、某某同學又升職加薪了、某某同學考上研了，每一名同學在平凡的崗位上綻放出朵朵浪花，黃琨說，“這些就是對老師這個平凡的崗位最好的回饋。”
